Hallo, en welkom terug.
In deze lezing wilde ik om een beetje te praten
over hoe de klas is georganiseerd.
De reden die ik wilde geven deze korte korte lezing is bedoeld om je te helpen een
betere beslissing te nemen of je je nu wel of niet wilt
inschrijven voor de les, koop de les.
Deze les is een beetje anders dan veel van de lessen op Udemy.
En dat het niet alleen een how-to is.
Deze les is georganiseerd rond het uitleggen van alle concepten
van een programmeertaal.
Het is echt gericht op het waarom.
Naast het geven van het hoe, Ik ga veel
how-to's geven over het schrijven van bepaalde programma's en demonstreren verschillende concepten.
Maar nogmaals, het is een beetje uniek in die zin dat het gewoon geen how-to is.
Je gaat concepten begrijpen, je gaat begrijpen waarom je de dingen doet
die je doet doen wanneer u uw code schrijft.
Dus het is een complete leerervaring.
Aan het einde van deze les, je gaat de
programmeertaal volledig begrijpen.
Concreet ga je naar begrijpen hoe de
programmeertaal werkt en alle concepten geassocieerd met die taal.
En nogmaals, zoals ik al zei eerder vind ik
dat dit ontbreekt in veel van de Udemy-cursussen.
Veel van de udemy-cursussen zijn: niets meer dan demonstraties
van projecten, van bepaalde how-to's over hoe om een bepaald coderingsproject te maken zonder volledig te begrijpen wat je
doet of waarom je het doet.
Ik wil ook beschrijven hoe ik ben deze informatie gaat presenteren en
hoe u deze gaat leren.
Eerst en vooral gaan we om alle videocolleges te hebben.
U kent dat beleid in udemy is vooral dat.
De manier waarop ze gaan bieden een deel van het materiaal, ga
ik het leveren via PowerPoint-dia's.
En sommige mensen zijn negatief op PowerPoint-dia's.
Ze houden er niet echt van leer van PowerPoint-dia's.
Ze zijn gewoon heb er echt geen zin in.
De reden dat ik PowerPoint aanbied dia's
is omdat ik deze concepten moet leveren en definities is vaak het geval.
En ze zijn erg abstract.
En ik kan niet zomaar ingaan op een IDE en demonstreer de code.
Ik moet een soort tekst aanleveren.
Nu kon ik dat in kladblok, WordPad, elke andere editor.
Ik kies PowerPoint omdat het heeft een mooie visuele weergave en op die manier is
het erg handig.
Ik ga niet gewoon zijn lezen van de dia's.
Dus ik zal wat klachten horen vaak in andere klassen of hey je gebruikt
PowerPoint-dia's en je gaat gewoon van ze lezen.
Welnee. Ik ga niet zomaar van ze voorlezen.
ik ga zorgen inzicht door mijn ervaring.
Dus de PowerPoint-dia's, nogmaals, ze zijn ontworpen om u inzicht te geven
in de stof.
ik weet niet zeker of het anders kan ik kan dat doen zonder
op zijn minst enkele PowerPoint-dia's te verstrekken, vooral met betrekking tot abstract,
concepten en definities.
ik weet het gewoon niet nee andere manier om het te doen.
Je moet luisteren en je hebt proberen er iets van te begrijpen.
Dat betekent niet dat we gaan om geen
andere leerconcepten te bieden, maar worden PowerPoint-dia's.
Dus begrijp dat in de klas komen en deze gaan een grondige uitleg
bevatten via mijn ervaring.
Het is een manier voor jou om te begrijpen de concepten in de klas.
Het is niet het enige die ik ga geven.
Maar je gaat zie PowerPoint-dia's.
Dus niet alleen per se krijgen negatief over de hele
klas omdat er PowerPoint-slides zijn.
Het is een techniek om je te helpen leren, en ik denk een techniek die nodig
is in de klas.
Naast de PowerPoint-slides, Ik ga tal van praktische praktische
demonstraties van code doen.
Dus ik ga de IDE ter sprake brengen.
Ik ga een redacteur halen.
Ik ga je laten zien hoe het moet schrijf de code in een editor.
Ik ga codevoorbeelden geven.
Ik ga de code intypen.
Deze worden concreet.
Ze worden de echte wereld.
Dus dit soort leren zal praktischer zijn en meer hands-on leren, en ik
ken er veel studenten vinden dit leuk, en het is nodig.
Ik hou ervan omdat het meer is praktisch en eigenlijk kun je
zien hoe ik code schrijf.
Maar nogmaals, als ik... als ik het probeer... om informatie of concepten zoals polymorfisme te presenteren,
wil ik ook om een lezing of een bijbehorende PowerPoint-dia te geven om u te
geven een formele definitie, dus we duiken niet zomaar in de code en dan heb
je om je hoofd te krabben en te zeggen wat hij
precies doet in de code.
Dus PowerPoint-dia's bovendien en demonstraties, zullen in deze
klasse worden gegeven.
Dit zal helpen bij het aanvullen van uw het leren van de taal zelf.
Daarnaast heb je een manier nodig om beoordelen hoe goed je het doet in de klas en wat je
bent aan het leren en als je aan het leren bent.
Dus we gaan uitdagingen bieden.
Uitdagingen zijn in wezen: codeer opdrachten.
Het zijn aanvullende projecten.
Hoe het zal werken is, ik zal geef je deze opdracht.
Ik zal je de vereisten vertellen, uitleggen, misschien wat tips geven om
de uitdaging te voltooien.
En dan ga je weg en doe het zelf.
En dan zorg ik voor een andere video, wat een oplossing
zal zijn voor die lezing.
Zodat u kunt zien of of niet je hebt het goed gedaan.
De oplossing zal een complete zijn walkthrough of wat een
code langs de oplossing wordt genoemd.
Ik zal regel voor regel gaan en alles uitleggen lijn van de oplossing in een geïntegreerde
ontwikkelomgeving, in een omgeving waarin u uw code schrijft.
Ik zal het uitvoeren.
Ik zal laten zien hoe het werkt, alles.
En naast het doorlopen deze video-walkthrough, ik zal ook alle
broncode verstrekken aan zodat u het kunt downloaden
en u de bron kunt vergelijken code naar uw broncode in tekst.
Maar nogmaals, ik wilde gewoon bieden deze snelle lezing zodat
je weet hoe de klas is georganiseerd in termen van
hoe je gaat leren en waarvoor je betaalt.
En als je veel PowerPoint ziet dia's, probeer u een idee te geven van waarom
ik ze aanlever en waarom ik denk dat ze nuttig zijn.
Nogmaals, ik wil een volledige leeromgeving.
En ik denk niet dat ik het kan dat door gewoon een how-to
te doen van het doorlopen van projecten.
Dus ik hoop dat je deze lezing waardeert.
En ik hoop dat je begrijpt waar Ik kom van en en hoe je gaat leren in
deze klas. Dank u.